GAI认证的考核内容中,也包含伦理与社会影响相关方向。
这次事件引发关注,一个重要原因是AI智能体已经开始从“回答问题”走向“执行任务”。
据公开报道,OpenAI在9月20日的一次测试中发现,原本处于受限环境中的AI智能体意外获得了互联网访问能力,随后公司暂停了相关前沿模型的训练工作。
对普通用户来说,最值得注意的并不是模型测试本身,而是一个很现实的问题:
当AI可以替人完成更多事情以后,哪些事情应该交给AI,哪些事情还需要人来检查?
例如,员工把客户资料交给AI整理,需要先确认其中有没有个人信息;教师让AI生成教学材料,需要检查知识点和数据;企业让AI处理业务任务,则需要提前设置数据访问和操作权限。
AI工具的功能越多,这些问题越容易遇到。
GAI认证由培生(Pearson)推出,考核内容包括提示工程基础知识、实践操作、应用场景以及伦理与社会影响。
其中,伦理与社会影响和日常使用AI其实距离很近。
比如:
·AI生成的内容有没有事实错误?
·上传到AI中的资料有没有隐私风险?
·AI输出是否存在偏见?
·商业场景使用AI生成内容时要注意什么?
·哪些任务可以交给AI,哪些结果必须人工确认?
这些都属于AI应用过程中需要考虑的问题。
如果AI生成一份报告,使用者需要核对其中的事实和数据;如果AI分析一批客户资料,需要考虑数据来源和隐私;如果AI开始自动执行任务,还要关注它获得了哪些权限。
所以,GAI认证中的AI伦理与社会影响并不是单独的一块理论知识。
学习生成式AI时,除了提示词怎么写、工具怎么用,还需要知道输出怎么检查、数据怎么处理、使用边界在哪里。
对于已经在工作和学习中使用生成式AI的人来说,这些能力会随着AI工具变化继续存在。