“AI 进课堂” 已成为教育行业的新趋势 —— 从 AI 辅助知识点讲解，到 AI 设计课堂互动，AI 技术正在改变传统教学模式。但多数教育工作者面临一个困惑：知道要把 AI 融入课堂，却不知道如何 “自然落地”，要么生硬堆砌 AI 内容，要么偏离教学目标。而 GAI 认证由教育工作者与心理测量学家开发，能帮老师精准贴合教学场景，把 AI 知识融入课堂。

培养学生的 AI 素养，已成为教育行业的新任务 —— 从了解 AI 基础常识，到掌握 AI 的合规使用方法，学生需要系统的 AI 素养指导。但多数教育工作者缺乏相关的教学方法，尤其是在 AI 伦理等重点内容上，不知道如何向学生讲解。而 GAI 认证覆盖 AI 伦理等教学重点，能帮教育工作者精准指导学生的 AI 素养

刚入职的职场新人，往往会陷入一个尴尬的困境：同事们用 AI 工具 10 分钟搞定会议纪要，自己手动整理要花 2 小时；团队用 AI 生成周报框架，自己却连提示词都不会设计 —— 如今多数企业已进入数字化办公阶段，AI 工具是职场 “标配”，但新人若缺乏 AI 工具使用能力，很容易跟不上节奏，甚至影响入职适配进度。而培生 GAI（生成式人工智能）认证依托 Certiport 的资源优势，能帮职场新人快速掌握 AI 工具核心逻辑，轻松适配职场数字化需求。

现在打开招聘软件，“熟悉 AI 工具”“具备 AI 辅助工作能力” 已成为多数岗位的招聘要求 —— 企业数字化升级的背景下，AI 技能不再是 “加分项”，而是职场新人的 “必备门槛”。但多数新人缺乏系统的 AI 技能背书，简历容易陷入 “同质化”，难以吸引 HR 注意。而 GAI 认证作为通用型 AI 技能认证，能帮职场新人打造 “AI 技能优势”，提升求职竞争力。

在创新创业大赛中，获奖是对项目创意与潜力的认可，但对很多团队而言，“获奖” 并非终点，“落地” 才是最终目标。然而现实中，超过 60% 的获奖项目因 “缺乏后续资源支持”“融资难”“产业对接不畅”，最终停留在 “获奖证书” 阶段，无法实现商业化转化。与此同时，不少学生考取创业相关认证后，也因缺乏资源对接渠道，让认证沦为 “无用的证书”。而 ESB 创业与小型企业管理认证，通过与创新创业大赛形成 “赛事展示 + 认证背书 + 资源对接” 的闭环，让项目从 “获奖” 走向 “落地”，真正实现商业价值。

在双创浪潮下，越来越多非商科学生怀揣创意投身创业 —— 工科生想把技术转化为产品，文科生想打造文化 IP，艺术生想推出设计类品牌。但现实往往不尽如人意：数据显示，跨专业创业项目的失败率高达 70%，远高于商科背景创业者，“缺乏商业知识”“不懂运营逻辑”“资源对接无门” 成为横在非商科学生面前的三道鸿沟。2026 年，教育部 “双千” 计划持续推进跨学科创业教育，ESB 创业与小型企业管理认证凭借 “非商科友好” 的课程体系与实操导向，成为打破专业壁垒、助力跨专业学生实现创业梦想的关键赋能工具。

随着 “双创” 生态持续完善，各类创新创业大赛已成为青年展示创意、对接资源的核心平台。但现实中，不少学生面临 “想参赛却不符合报名条件”“创意亮眼却缺乏专业背书”“评审环节因商业逻辑薄弱被淘汰” 的困境。数据显示，国内高校创业大赛中，仅 30% 的参赛项目能进入决赛，商业可行性不足、专业支撑薄弱是主要淘汰原因。而 ESB 创业与小型企业管理认证，凭借国际赛事 “硬门槛” 属性与国内赛事 “隐性加分” 优势，成为打通大赛晋级通道的关键抓手。

在创新创业大赛中，不少团队凭借亮眼创意闯入初赛，却最终因 “细节短板” 遗憾止步。数据显示，大赛中 70% 的淘汰项目并非输在创意本身，而是栽在 “商业计划书假大空”“财务模型经不起推敲”“风险预案缺乏实操性” 三大核心失分点上。这些问题的根源，在于学生缺乏系统化的商业训练，导致项目从创意到落地的逻辑链条断裂。而 ESB 创业与小型企业管理认证，通过情景化训练与标准化课程体系，精准破解这些备赛痛点，让项目在评审中脱颖而出。